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为全面贯彻落实教育部颁布的《3—6岁儿童学习与发展指南》，提高我市各公、民办幼儿园的办园水平和保教质量，年5月4日至5月7日宣威市教育体育局组织了全市幼儿园园长近余人在宣威市党校进行了为期四天的培训学习。本次培训主要以《指南》五大领域目标解读与教学实践为主。

《指南》用于指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，是以幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，让幼儿度过快乐而有意义的童年。针对当前幼儿教育普遍存在的困惑和误区，以及“小学化”倾向问题，本次培训专题内容设置主要从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述了幼儿学习与发展的基本规律和特点，解读了各领域的教育目标、教育建议以及核心经验，指明了科学育人的实施路径。

5月4日晚上7点，宣威市教育体育局师训办徐祥健老师主持了培训活动的开班仪式，宣威市教育体育局马绍良副书记作了重要讲话，马副书记对全体参训学员提出严格要求，希望各位园长不忘做幼教的初心，坚守底线，用认真的学习态度，怀着空杯心理，认真去听、去思、去感悟，积极参与研讨，认真做好笔记，通过本次对《指南》的深入学习，把《指南》的核心精神很好地践行到幼儿园的教学工作中去，整体提升自己园所的保教质量，规范办园。

本次培训特地邀请了昆明学院学前教育院长、昆明学院附属幼儿园总园长唐敏教授作了《以游戏为基本活动远离幼儿园课程小学化》的专题讲座，唐老师从幼儿园课程小学化的危害、重新认识儿童、幼儿教育的价值、建立以游戏为基本活动的幼儿园课程四个板块给我们作了专业的讲解和引领，指导我们如何把游戏的精神渗透到五大领域的教学活动中去，让参训的园长受益匪浅。

得禄乡中心幼儿园园长刘慧作了题为：《基于〈指南〉目标要求的健康领域的保教活动的开展》专题，以《指南》健康领域的目标为导向，刘老师从健康三个子领域选取三个目标为主线，以营养膳食、幼儿基本动作发展案例分析、生活活动细节指导三个方面进行了讲解，具体的案例和对生活活动常规有效指导的梳理分析，能与学员产生共鸣也能取到很好的指导作用。

《指南》在健康领域提出的幼儿学习与发展目标，体现了国家对于幼儿身心健康发展的合理期望，为幼儿园和家庭更好地促进幼儿身心全面和谐发展指出了具体而明确的方向。为了更好地实现《指南》中幼儿学习与发展的目标，我们需要认真研读和准确理解《指南》，并将它真正贯彻落到实践中去。

云峰幼儿园园长耿艳皎作了《指南》语言领域的解读，耿老师以一种集中交流的学习形式对《指南》中的语言领域进行深入的学习。通过引言、《指南》制定的背景、关于《指南》、目标解读四个方面的讲述让我们将《指南》的精神内化于心，对语言领域的两个子领域，六个目标了然于心,遵循幼儿的发展规律,学会追随孩子的兴趣，为孩子提供操作的机会，让孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验，引导孩子主动学习、探索，成为生活、学习、游戏的主人。

来宾街道中心幼儿园园长马琨作了《指南》背景下幼儿园社会领域游戏化的理论与实践的专题交流，从社会教育的概念及意义、《指南》社会领域的解读、幼儿园社会领域游戏化的教学实践三部分逐一展开，幼儿社会性发展的基本途径是人际交往和社会适应，良好的社会性发展对幼儿一生的身心健康奠定基础，马老师同时还解读了《指南》背景下幼儿园社会领域的目标要求以及相应的教育建议，通过大量的案例视频阐述了《指南》社会领域的教育目标在教学中怎样通过游戏化的方式去具体实践。

宣威市幼儿园张玲敏老师《指南》指导下科学领域目标的理解与实施，分为4个话题，幼儿科学学习的概念、《指南》中科学领域目标内容的理解与具体实施、科学领域的核心经验、科学学习与家园共育。张老师结合自己扎实的教学经验，运用科学领域活动（磁铁、浮沉、毛毛虫变蝴蝶）等课例，详细分享了科学活动如何有效设计与组织开展，从而给孩子提供有效的支持和学习，激发幼儿探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。

宣威市中一幼儿园总园长樊冬梅老师带来专题讲座：《指南》背景下的幼儿园音乐教育活动。樊老师首先带领在座园长从《指南》颁布的背景、意义、原则以及《指南》的结构回顾了《指南》，然后从《指南》中的音乐教育目标要求、音乐教育活动的基本要求、音乐教育活动的设计与组织、幼儿园音乐教育活动的四种主要形式四个方面，运用大量案例、视频与园长们互动，让大家充分体验、感受。樊老师希望老师们在教学活动中首先要尊重孩子年龄特点，遵循幼儿身心发展规律，引导和培养幼儿先去感受与欣赏，进而表现与创造，给孩子一个循序渐进的学习过程。樊老师最后强调每个孩子都应该具备艺术的基本素养，真正艺术教育的含义不是培养什么“艺术家”，而应该是育人！我们的核心任务就是创设自然的环境，探访幼儿的心灵，呈现幼儿的本真，支持幼儿的学习！

宣威市中一幼儿园总园长樊冬梅老师结合自己近二十年的管理经验带来专题讲座《浅谈幼儿园教师队伍的管理艺术》，樊老师通过问题——园长，您忙吗？开启了园长如何有效管理的讲座。作为一名园长，相对于具体的做事而言，思考、谋划、决策、布置、分工更为重要。作为一个园长要先明确自己的角色定位——教育者、领导者、管理者，以及肩负的神圣使命，科学制定幼儿园发展规划，用一颗尊重、平等、真诚的心走进老师的心灵，带领老师共同规划幼儿园愿景、打造个性化的幼儿园教育理念是首要任务，只有努力方向一致，才能激发全园教职工把工作变为自发、自觉的行为。最后樊老师希望大家一起:提升行动力，做有思想的园长，办有品质的幼儿园！

通过本次对《3—6岁儿童学习与发展指南》全面系统、深入地培训学习，使参训的园长们更新了教育理念，重新认识了儿童的学习与发展的特点和认知规律，掌握了《指南》中健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的教育目标及相应的教育建议。相信通过此次培训，各位园长在接下来的教学实践过程中将会加深对《指南》精神的理解，不断提升自身专业理论知识，以儿童发展为本位，规范办园、科学办园。捧着一颗敬畏的心，践行在课程游戏化的道路上！

撰稿：宣威市来宾街道中心幼儿园马琨